Vraag het bordspel CODER.IO aan voor de Bibliotheek op school
OCLC geeft 12 exemplaren van CODER.IO weg. Met dit bordspel leren leerlingen programmeren zonder scherm. Meld je organisatie aan tot en met 30 november.
Meedoen kan voor openbare bibliotheken die samenwerken met scholen, schoolbibliotheken en mediatheken. Per organisatie kun je één spel aanvragen, met een lesbrief erbij. Het spel is bedacht door Edwin en Anna Wijngaard, de kinderen van onze collega Marcel. Marcel werkt dit jaar 25 jaar bij OCLC en dit cadeau is ter ere van zijn jubileum.
Leeftijd
Vanaf 10 jaar
Spelers
2 tot 4
Speelduur
45 tot 60 minuten
Taal
Nederlands
Zo werkt de actie
Meedoen kan voor de Bibliotheek op school in het primair en voortgezet onderwijs, en voor schoolbibliotheken en mediatheken. Per organisatie kun je één spel aanvragen.
-
1
Aanmelden tot en met 30 november
Vul het formulier onderaan deze pagina in en vertel kort hoe je het spel op school wilt gebruiken.
-
2
Loting
Er zijn 12 spellen. Komen er meer aanmeldingen binnen, dan loten we na 30 november 2026.
-
3
Bericht voor 5 december 2026
Iedereen die zich aanmeldt, hoort van ons of er een spel onderweg is.
-
4
Verzending
OCLC koopt de spellen bij uitgeverij Vinea Games en stuurt ze kosteloos naar je toe. We houden contact over de verzending.
-
5
Met lesbrief
Bij elk spel zit een lesbrief van één A4 met een workshop. Zo kun je meteen beginnen.
Van de keukentafel naar de klas
Edwin Wijngaard uit Assen programmeert al sinds zijn zesde. Toen hij minder op zijn scherm mocht, zocht hij een andere manier om ermee bezig te zijn. Hij was toen een jaar of tien. Aan de keukentafel begon hij met post-its, getekende kaartjes en zelfgemaakte poppetjes.
Zijn grote zus Anna speelt graag bordspellen en zag er meteen iets in. Samen speelden ze het spel honderden keren en maakten het elke keer een beetje beter. In ongeveer tweeënhalf jaar groeide het uit tot een echt bordspel. In 2025 brachten ze CODER.IO uit via hun eigen uitgeverij Vinea Games, na een geslaagde crowdfundingactie op Kickstarter.
Wat Edwin thuis deed, gaan scholen de komende jaren ook doen. In juni 2026 stemde de Eerste Kamer in met de wet die digitale geletterdheid een vaste plek in het onderwijs geeft. De nieuwe kerndoelen gelden naar verwachting vanaf augustus 2027. Daarin staan onder meer programmeren en computationeel denken. Ook mediawijsheid krijgt een plek, bijvoorbeeld als leerlingen leren hoe apps hun aandacht trekken en vasthouden.
Computationeel denken betekent dat je werkwijzen uit de informatica gebruikt om een probleem op te lossen, zoals het opdelen in kleine stappen. Dat oefenen leerlingen met CODER.IO aan tafel, zonder dat er een computer aan te pas komt. In het gesprek achteraf leg je de brug naar mediawijsheid. Wie bedenkt eigenlijk de stappen achter de apps die je elke dag gebruikt?
Zo werkt het spel
In CODER.IO ben je een robot die op aarde is beland en via een portaal terug naar huis wil. De weg ernaartoe bouw je met codekaarten.
Bouw het speelveld
Je legt tegels in een raster van 5 bij 5. De start en het portaal liggen elke keer op een andere plek.
Leg je code
Alle spelers leggen tegelijk een rij codekaarten. Je begint met de groene vlag en kiest daarna kaarten als vooruit, draaien, springen of bukken.
Voer je code uit
Om de beurt volg je je kaarten van boven naar beneden. Loopt je robot vast, dan krijg je in de volgende ronde een herkansing.
Op naar het volgende level
Er zijn zes levels, die steeds iets moeilijker worden. Wie de meeste diamanten verzamelt, wint.
Onderweg oefenen leerlingen met:
- stappen in de goede volgorde zetten
- een stukje code herhalen
- als-dan-kaarten in latere levels
- een fout vinden en de code verbeteren
Zo zet je het spel in op school
Uitlenen aan klassen
Leen het spel een paar weken uit aan een groep of klas. Werk je met meerdere scholen, dan kan het spel rouleren.
In de schoolbibliotheek
Leg het spel klaar in de schoolbibliotheek of mediatheek, bijvoorbeeld voor de pauze, keuzewerktijd of de plusklas.
In een les digitale geletterdheid
Gebruik het spel als leesconsulent of mediacoach in een les over digitale geletterdheid. Laat de klas bijvoorbeeld in groepjes langs verschillende opdrachten rouleren, met CODER.IO als een van de opdrachten.
Workshop: ontwerp je eigen level
Deze workshop duurt 45 tot 60 minuten. Het spel is bedoeld vanaf 10 jaar. Met wat hulp spelen leerlingen vanaf ongeveer 8 jaar de eerste levels ook al. Met één spel kunnen vier leerlingen tegelijk spelen. De rest van de groep ontwerpt ondertussen levels op papier.
- Speel met een groepje het eerste level, zodat iedereen de kaarten leert kennen.
- Laat tweetallen op een raster van 5 bij 5 vakjes een eigen level tekenen, met een start, een portaal en een paar obstakels. Ze schrijven de oplossing er in codestappen bij.
- Bouw een paar levels na met de tegels en speel ze. Werkt de code van de makers?
- Sluit af met een gesprek over de stappen achter apps en games.
Vragen voor de nabespreking
- Jullie hebben net de stappen voor een robot bedacht. Wie bedenkt de stappen achter een app of een game?
- Hoe kiest een app welke filmpjes of boeken jij te zien krijgt?
- Kun je zelf invloed hebben op wat een app je laat zien?
- Wat kun je doen als een app je langer laat kijken dan je eigenlijk wilde?
Twee keer 25 jaar
Marcel Wijngaard, Product Analyst voor Wise, werkt dit jaar 25 jaar bij OCLC. Jeugdbieb bestaat ook 25 jaar. Sinds 2001 helpt de website kinderen op de basisschool om betrouwbare informatie en leestips te vinden, ook via schoolWise en juniorWise.
Die twee jubilea vieren we met één cadeau voor scholen: het spel dat Marcels kinderen hebben gemaakt. Het past bij allebei, want Jeugdbieb en CODER.IO helpen kinderen allebei om slimmer met de digitale wereld om te gaan.
Edwin en Anna hebben er veel tijd in gestoken. Leuk dat het spel nu ook op scholen wordt gespeeld.